十二年國教改革 新手掌舵大挑戰

教團不認識 蔣偉寧：會努力做功課
 
【聯合報╱記者楊德宜／桃園報導】 2012.02.01 06:44 am
 

內閣名單被視為大黑馬的中央大學校長蔣偉寧，將轉任教育部長，對於有媒體報導教育團體不認識他、擔心他不懂十二年國教，蔣偉寧說，他會努力做功課，「等我去以後，我會跟大家再溝通」。

 

一向怕冷場、會主動找話題的蔣偉寧，昨天一反常態躲媒體，昨天上午9點許進入中大校長室，表示等下午3點公布內閣名單再說話，進辦公室就沒再外出，到下午2點他突然離開辦公室，只說要去台北，小跑步下樓梯，一溜煙上車，手機關機。

 

原定1月29日要去美國加州展開大學交流的蔣偉寧說，他在上周末被徵詢意願。

 

總統馬英九2008年當選時，延攬中大前校長李羅權擔任國科會主委，中大校長一職則由當時的副校長蔣偉寧代理，2009年蔣偉寧51歲真除為校長，是中大歷屆校長中數一數二「年輕」。

 

蔣偉寧是美國史丹佛大學土木博士，1988年在中大土木系任教，是國內知名橋梁專家，九二一大地震時，當時是研發長的蔣偉寧，率領中大團隊深入災區，查勘災區橋梁結構。

 

1999年蔣偉寧任中大主任秘書，因中大、央大簡稱引發中字輩大學的學生論戰、衝突，他主動向標準局申請「中大」為中央大學的商標，接任校長以後，中大爭取到五年五百億元發展國際一流大學及頂尖研究中心計畫。

 

因應十二年國教可預期的衝擊，蔣偉寧2年前積極推動中大與國立中壢高中合併案，希望將菁英留在桃園縣，以中大資源栽培中壢高中優秀學生。

 

中大副校長劉振榮說，蔣偉寧被延攬，證明中大歷屆校長積極努力的績效，現在社會都看得見，「尤其內行的都看得見」，也代表中大的衝勁、幹勁、努力、績效都呈現出來。

 

蔣偉寧任內重視的中壢高中合併案，劉振榮說，現在已進入決定性階段，不會停止，當時思維如何利用國立大學優質教育資源來協助附近國、高中，讓學生以當地高中、大學為榮。

 

中壢高中校長胡劍峰說，兩校合併案，蔣偉寧一直以來表現積極、誠意，「每次會議，他都帶一級主管來，全部人都來」，讓他感受到蔣偉寧的行動力。

 

未來教育部長是中大「自己人」，中大是否將受到教育部特別關注，劉振榮說，以蔣偉寧的個性不可能，因為蔣偉寧看事情是全面性的，「他當校長，雖然土木出身，也沒有只照顧土木系」。

 

---

 

教育部長蔣偉寧：不怕事 想做事
 
【聯合報╱記者陳智華、鄭語謙／台北報導】 2012.02.01 04:28 am
 

中央大學校長蔣偉寧即將接任教育部長，他昨天指出，接任部長是「很大的挑戰」，面對外界質疑他不熟悉十二年國教等高中以下教育領域，他表示：「會找很好的團隊一起努力。」

蔣偉寧指出，教育是接力賽，未來推動相關政策，仍需現任教育部長吳清基繼續支持，原本昨天下午要到教育部拜會，但確定去職的吳清基，下午開始打包，婉拒拜會，雙方約好今天上午見面。

 

全國校長協會理事長張榮輝表示，十二年國教將於後年上路，所有準備工作今年就必須完成，但蔣偉寧對國民教育相對陌生，希望他不要獨厚高教，而應充實國教經費，為國家教育打基礎。

 

張榮輝指出，台灣教育改革已進行無數次，卻都成效不彰，歸因於基層教育行政人員甚少參與，呼籲新部長「等距傾聽基層教育行政者的聲音」，尤其不要被無理的政治因素干擾，「拿出擔當，讓教育回歸本質。」

 

蔣偉寧認為，「部長需要跟各界溝通，要掌握大力向，需要很好的團隊，各司其職。」

 

外界也對蔣偉寧此時接掌教育部「膽子很大」，被問到此事，蔣偉寧表示，「個性如此，不怕事，想做事，要努力發揮，希望對國家有幫助，」但他也感受到責任很大。

 

蔣偉寧說，教育是百年大計，無法立竿見影，初步思考未來會在幾個面向努力，包括高教競爭力一定要提升、十二年國教要務實上路、技職精緻化、兩歲到五歲幼兒發展、師範體系發展等。

 

蔣偉寧現在正趕做功課，找老師來學習，用一周時間來補足，「正在努力」，他表示會全力以赴，除了教育部的團隊，身為內閣的一員，也要跟其他部會一起合作。
 

---

 

走出金字塔 全民的教育部
 
【聯合報╱汪志堅／台北大學資管所所長（新北市）】 2012.01.31 03:04 am
 
 
媒體傳出，中央大學校長蔣偉寧即將出任教育部長，具有史丹福大學博士的傲人學歷，研究傑出卓越，雖無從政經歷，但大學行政經歷完整，與歷任的教育部長經歷約略相似，看來是個「典型」的教育部長人選。

 

從頂尖卓越大學挑選絕頂優秀的學者入閣，似乎是相對安全的策略，而因為以前不是公眾人物，沒有從政經歷，媒體也不容易找到致命的缺點，入閣的訊息一公布，只見正向的評價。

 

過去這麼許多年，無論藍綠，教育部長大約有兩個來源，一個是來自頂尖大學的傑出學者，一個是來自師範教育體系的行政工作者，馬政府的幾任教育部長，也約略如此。這樣的用人邏輯，符合傳統，但也始終無法讓教育部成為全民的教育部。從小受菁英教育訓練的教育部長，心智模式上容易傾向於鼓勵卓越，不知不覺的已讓教育資源集中在金字塔的頂端，卻還誤以為教育政策走在正確的道路上。

 

台灣有一百六十多所大專院校，大部分的大學經費捉襟見肘，但過去十年教育部卻以每年一百億的額外補助，希望讓幾所大學能躋身世界百大，這就是俗稱的五年五百億計畫。雖說預算是以額外提供的名義撥給，但擠壓到正常教育預算卻是不爭事實。讓一百五十幾間大學苦哈哈，卻將資源放在「拚出」世界百大的排名，這樣的邏輯，是諾貝爾獎得主的想法，卻非平民百姓所需要的，對於百分之九十的大學生，也是絕對不公平的。

 

再以十二年國教為例，家長團體與教改團體主張的全面免試升學，卻在建中、北一女、雄中、雄女、中一中、南一中等名校及其校友的反彈下，搞成了前段百分之廿五要考試，後段七成五學生免試的拼裝式制度，二成五的名額剛好讓這些名校可以留下來，也剛好讓升學補習班可以存活下來繼續荼毒青少年，這樣的教育改革，實在令人難以理解想像。這些名校老師真的只能教頂尖學生嗎？沒有了頂尖學生，這些名校就辦不成教育了嗎？當初蔣經國在推動九年國教時，有考慮到知名初中的反彈嗎？四十幾年前初中聯考前幾名的學校，現在不是還是很忠誠的扮演國中教育的角色嗎？

 

過去十幾年，偏遠地區的分班、分校逐漸被整併裁撤，讓鄉間與山區的人口更為快速的外流，學童必須以各種方式到城市就學，但都市內的國中小學硬體建設卻不斷翻修增建，城鄉的差距更加擴大，更是這種菁英教育思維下的結果。

 

有人曾開玩笑地指出，如果能找一個不是畢業於知名高中的教育部長，我們的十二年國教或許就能改弦易轍，如果能找一個不是任教於五年五百億頂尖大學的教授來當教育部長，台灣的一百五十幾所非頂尖大學或許就有機會了，希望這只是玩笑話。因為，教育部存在之目的為提升全民素質，全民指的是全體人民，包括金字塔頂端的菁英，也包括底層的普羅大眾。

 

能有一位傑出學者、頂尖大學校長、史丹福博士來當教育部長，應該是台灣人民的福分，也顯示了台灣到處都是人才，希望這樣的人才，讓我們的教育部成為全民的教育部，而不是金字塔頂層的教育部。
 

 

 

---

財經牌亮眼 教育牌太險
 
【聯合報╱王鴻薇／新黨籍台北市議員（台北市）】 2012.02.01 02:45 am
 
 
新內閣名單正式出爐，這兩天財經內閣人事我覺得有很多批評並不公道，忍不住要說一些話。

 

..........

 

昨天看報我幾乎有五秒鐘腦筋空白，相信很多國中家長有一樣的反應。十二年國教是馬總統連任最重要的教育政策，過去一年國中升高中搞得翻天覆地，今年國中基測由兩次變革至一次，大家都處於陣痛期，連國中生都說「我們是教育白老鼠」。現在實驗室突然換個人，怎麼不令人目瞪口呆？

 

長期以來，國民黨的強項在兩岸、經濟和教育，前兩者讓國民黨繼續取得執政權，雖然國民黨團隊中充斥博士，但是在十二年國教推動過程中充滿選舉及民粹考量，政策變來變去，讓十二年國教變成以消滅如建中、北一女這類名校為目標，而公平受教權被消磨殆盡。新教育部長要被迫在沒有學習時間下了解十二年國教推動的問題，真是何其嚴苛！然而，新教長不能順利推動十二年國教，馬總統的歷史地位恐怕要先敗在教育上面。 

---

三多」內閣的盲點
 
【聯合報╱鈕則勳／文化大學廣告系副教授（台北市）】 2012.02.01 02:45 am
 
 
新內閣上路，的確給人有新閣新氣象、熱血拚經濟的期待；但其中的「三多」—博士多、台大多、土木背景多，雖有機會，但仍透露些盲點。

 

首先，博士多，雖然有讓政策有更細緻與深化的可能，但「博士內閣」會讓人聯想到劉兆玄。劉內閣博士如雲，但下台的關鍵是離民眾太遠、不了解民眾需求、政策訂定與解釋往往陳義過高；現今民眾企求的應是「行動內閣」而非「理論內閣」，是以新閣要用最短時間來滿足民眾需求、拚出經濟政績。

 

其次，台大多，多數閣員不是台大畢業、就是台大教授。這樣的安排，雖能凸顯內閣晉用非常多的頂尖人才、強化政府人才濟濟的印象；但這不僅隱約透露著明顯的菁英主義，也反映著用人哲學無法跳脫外界「圈圈太小」的批評。

 

最後，李鴻源、蔣偉寧、楊秋興、陳振川、張善政皆是土木專業背景，雖然他們可以跨領域觀點來給自己職掌的業務做另番的腦力激盪，凸顯施政創意可能；但潛在的盲點是，跨領域專長要了解該部會經理範圍，勢必得花上一段時間，這對以作實事、拚政績、滿足民眾需求立基的行動內閣來說，要能在最短時間內磨合並發揮整體戰力，或許有其限制。