國中生讀書被動 沒基測也一樣

國中生讀書被動 沒基測也一樣

 

台灣立報 【記者唐澄暐綜合報導】2012/3/30

當多數家長關心12年國教的「超額比序」及「升學標準」之際，國中生在學校學習的實際狀況如何？《親子天下》雜誌針對全台4千多位國中生及近千位老師進行「國中生學習力大調查」，發現過半數學生認為自己學習動機不強烈；近8成老師認為學生學習動機不足；近6成學生對閱讀課外書或鑽研興趣或嗜好意興闌珊。

 

調查發現，國中生學習多被「考試」驅動，如果不考試，會主動讀書的學生低於3成。問及取消基測會不會影響學習意願時，近6成學生表示不會，年級越高的學生被基測制約的比例越高。

 

《親子天下》雜誌「國中生學習力大調查」針對國中七、八、九年級學生與老師進行郵遞調查，執行時間為2月24日至3月19日，學生發出4,386份問卷，回收有效3,594份，回覆率81.9％；老師發出994份問卷，回收有效691份，回覆率為69.5％。

 

考試制約 學習慾望低

 

結果顯示，超過5成國中生認為自己學習動機不強烈，年齡越大，學習慾望越低落。經過學校8堂課和補習班後，主動學習新知的慾望和行動多被消磨殆盡。調查顯示，國中生放學回家後有近6成不太想再主動學習新知識，包含閱讀課外書或鑽研興趣嗜好。大部分學生僅被「考試」驅動，如果沒有考試，國中生會經常、主動閱讀課內相關書籍的比例低於3成。

 

即便如此，調查仍發現儘管12年國教將取消基測，仍有高達6成國中生表示並不會降低學習意願。但是年級越高，把「基測」和「學習」劃上等號的比例也越高。剛進國中的七年級生只有2成會「為基測唸書」，但到了9年級，比例升高至近5成。

 

調查顯示，1／3的國中生對自己的學習成果不滿意，隨年齡更為不滿。有將近1／4學生無法完全聽懂老師上課的內容，比例隨年齡增加。將近3成的學生對自己沒有信心；有自信的學生比例隨年級逐漸降低。問及最討厭的科目，數學、自然與生活科技、英文、國文、社會等佔據最多時間的主科包辦了前5名，最喜愛的卻是時數少的藝能課程，包括：健康與體育、藝術人文和綜合活動。

 

演講式教學已過時

 

老師們的看法與學生不謀而合。近8成國中老師認為學生沒有足夠學習動機，超過8成的老師同意，多數學生不考試就不唸書。近6成老師認為，大多數學生經過3年國中教育後，不會對自己更有自信。半數以上的老師認為，國中課程不能夠幫助學生養成獨立思考和判斷力。《親子天下》表示，調查數字可窺見國中教育的教學，非但無法激發學生對知識學習的熱愛，反讓學生加速逃離學習。第一線的老師也感受困難，卻找不到改變方向。

 

《親子天下》的調查也發現，近7成學生表示，鮮少有機會在課堂上表達自己的看法，也沒有小組討論的機會；近4成5的學生，遇到功課問題鮮少找同學幫忙。然而超過8成學生回應，和同學分組學習對自己很有幫助，而最能幫助學生學習的3種類型老師，分別是「提供鼓勵」、「讓學生動手做」和「很會說故事」的老師。

 

有心的教師們渴望用新方法學習。親子天下發現，過往傳統單向式、演講式的教師研習已經過時；6成以上老師認為「同儕相互學習」及「教學的自我反思」對提升個人教學和班級經營最有效。台北市最近推動的「校長觀課」，也獲得近6成老師的贊成。

 

打破傳統 活化教學 

 

《親子天下》總編輯何琦瑜表示，調查結果提醒，對12年國教政策的關注，應該更重視國中教育的教學品質和方式，光是拿走考試不足以提升學生的學習動機與熱情，要重建並活化教學，改善國中課堂內，老師一人聲嘶力竭，學生只能沈默被動聽課的傳統教學方式，幫助學校和教師，找出「考試」之外，得以驅動學生的學習興趣的新方法與新策略，才是12年國教政策更應該重視的事。