因應12年國教 教育部強化師資培育角色與作為

因應12年國教 教育部強化師資培育角色與作為

 江昭倫 | 中央廣播電台 – 2011年12月19日 上午11:22.

因應12年國民基本教育即將上路，教育部19日起一連2天在國立台灣師範大學召開「100年度師資培育之大學主管聯席會議」，宣導師資培育政策，強化師資培育作為與角色，為12年國教奠定成功根基。

 

為配合2013年開始實施12年國教，今年「師資培育之大學主管聯席會議」特別以「師資培育之大學與12年國民基本教育」作為會議主題，邀請專家學者針對「提升中等學校教師教學、評量與補救教學」、「強化中等學校適性輔導」、「教師在職進修」等3項議題進行討論並提出具體措施。會中也頒發教育實習績優獎與「德智體群美五育理念與實踐」教材設計徵選獲獎人員。

 

教育部次長陳益興致詞時指出，目前全世界延長國教的國家不多，荷蘭是13年國教，德國與美國部分州城市則是12年國教，台灣也將實施12年國教，而這項政策實施的成功關鍵在於老師的素質，以及老師對於課綱的掌握，因此師資培育顯得格外重要。他期待透過這次會議凝聚大家的共識，共同為提升師資培育品質努力。陳益興說：『(原音)我們今天的會議，它的意義是讓我們國中教學正常化，每位老師對於課程綱要的內涵是充分掌握，但是知道掌握它，但不完全被它框住，所以我們的特色招生是跟我們創新教育、人才培育有非常很緊密的關聯。』

 

陳益興強調，國力的根基在於教育，國家的希望在孩子身上，如何串起國家建設和孩子希望的美好遠景，老師扮演著重要角色。陳益興說，面對推動12年國教的重要時刻，希望老師能掌握歷史契機，面對責任，好好教育台灣的下一代，讓台灣教育發展更優質卓越。

 

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師培主管會議 探討12年國教教學輔導措施

康紀漢 | 教育廣播電台 – 2011年12月19日 下午12:56.

教育部今、明(19、20)兩天在國立臺灣師範大學，舉辦「100年度師資培育大學主管聯席會議」。教育部次長陳益興出席致詞表示，十二年國教需要所有老師的共同努力，除了必須要回歸教育本來的面貌，落實國中教學正常化，而且學校老師也要確實掌握課綱能力指標和專業教學，以及在多元評量和補救教學適時推動，才能夠將十二年國教真正做好。

 

配合12年國教的推動，今年由教育部所舉辦的師資培育大學主管聯席會議，特別以「師資培育之大學與十二年國民基本教育」為主題，並在會中由教育部次長陳益興頒發教育實習績優獎等獎項。其中，榮獲教育實習指導教師典範獎的淡江大學師資培育教學中心副教授宋佩芬，累積11年教學指導實習教師的經驗，同時，也努力爭取把學校的實習課納入實習教師的正式授課時數，並指導實習教師設計出各種不同的創意和情境教學方法。

 

陳益興次長致詞表示，十二年國教需要所有老師的共同努力，除了必須要回歸教育本來的面貌，以培養德、智、體、群、美五育均衡發展的健全國民為宗旨，而且還要落實國中教學正常化，學校老師也要確實掌握課綱能力指標和專業教學，以及在多元評量和補救教學適時推動，甚至更要著重學生的適性輔導，5個環節環環相扣，才能夠將十二年國教真正做好。

 

陳益興次長也指出，現在是推動十二年國教的重要時刻，有一流的師資，才有一流的教育，他期勉所有與會的師資培育學校單位主管，好好教育下一代，引導教育更優質健全，創造更和諧理想的國家社會。