全國教育會議 被批不及格

全國教育會議 被批不及格

【聯合報╱記者薛荷玉／台北報導】2010/08/31 

讓教育界期待16年的全國教育會議落幕，教改總體檢論壇多位學者昨天召開記者會，指全國教育會議沒有主軸、缺乏願景，就規畫來說「不及格」。學生代表陳炫臻也批會議是「外觀及格，但內涵不及格。」

 

香港中文大學教授段樵、中華語文教育促進協會理事段心儀均認為，全國教育會議是很重要的政策會議，但因規畫不佳，淪為各說各話，根本不可能得到有用的結論，在規畫上是「不及格」；但教育部為此忙了數月、態度也算認真，執行上是「勉強及格」。

 

段樵指出，他給教育部的最終評等，要等到3個月後，教育部公布白皮書之時，如只是將5百多項結論列上去，而未提出策略及行動計畫，那充其量只是會議紀錄，「肯定不及格。」

 

政大教授周祝瑛表示，這次會議的民間參與不足，遠遜於上一次全國教育會議，這部分也「不及格」了。台大名譽教授劉廣定也質疑，為何只有3位企業代表與會？結論也是「你講你的，他寫他的。」

 

東吳大學教授劉源俊則質疑，他特別跑到板橋開全國教育會議會前的分組座談會，但參與者都是各單位動員去的，沒有人表示意見，做成的結論也是事先寫好的，「會前已有定見，難怪無法凝聚共識。」

 

長庚大學助理教授邱韻如批評，十大中心議題沒有切中目前教育問題的要害，洋洋灑灑幾百條結論，就跟沒有結論一樣。
 

觀察站／教育黃金十年？ 大拜拜啦

觀察站／教育黃金十年？ 大拜拜啦
 
【聯合報╱記者 薛荷玉】 2010.08.30 03:20 am
 
 
繼中元普渡之後，為期兩天的全國教育大拜拜上場、落幕，除了遙祭十六年來在升學競爭下喪失活力的年輕靈魂，未見新的教育擘畫；連民間最期待宣布十二年國教、教師專業評鑑時程也都落空。

 

其實，以教育部開會的方式，不難想像為何全國教育會議淪為各抒己見的大拜拜。在大會之前，教育部雖已針對十大議題召開多場座談會，列出焦點議題，並草擬結論，可惜大會並未聚焦議題，而是各自鳴放。

 

兩天會議中，不只一位主席在台上坦言，「真不知該如何做結論？」還有主席表示，大家都發言討論的焦點，因沒有共識，無法做成結論，「原草擬結論中，沒有人發言討論的，應該就是共識囉？」

 

以「師資培育與專業發展」議題為例，討論最多的就是要不要推教師評鑑？推動何種評鑑？何時推動？但結論卻與此無關，而是列了教育部事先草擬，大會中沒人討論的「以近三年教師甄選錄取人數二點五倍，評估每年師培總量」等內容。

 

全國教育會議開了兩天，九百多人參加，花費八百萬元，訂出四百多項結論、五百多項建議，但這樣的成果卻讓與會者倍感空虛。

 

明日朝陽升起，國中生還得準備應付本學年的第一場模擬考，接下來還有多次模擬考，再加兩次基測；別忘了，在校成績也將列採計，段考、小考都得拚，教育部許諾的「教育黃金十年」在何方？

 

【2010/08/30 聯合報】
 

補習三年會瘋掉！教育部長不知道？

補習三年會瘋掉！教育部長不知道？
 
【聯合報╱李國藩／電子業（新竹市）】 2010.08.28 03:32 am
 
 
女兒今年國中畢業。她讀國三的時候，我常去補習班接她下課。

 

有一天接她，發現補習班裡人聲鼎沸。我問女兒發生什麼事？女兒說，補習班開國一新生升高中家長說明會。我說升高中還早啊！

 

她說：今年上國中的學生慘了，因為他們升學方式改了，沒有基測了，改成以三年的在校成績來算，補習班「恐嚇」家長，如果不從國一開始補，爭取好成績，到國三就來不及了。所以有這麼多的家長來聽說明會。以前我們可以鬼混兩年，第三年衝一下，還能考上公立高中。現在教改了，學生要拚三年，要花多少補習費啊！而且補三年會瘋掉。

 

我嚇一跳，沒想到女兒有這樣的見解。教改改成這樣子，孩子越來越慘，家長負擔越來越重，教育部長不知道？難道教長不如國中生？

 

女兒上國中原來也沒有補習，一年級結束時全班卅五人她是第廿五名。她自己提出要補習。二年級第一次月考就跳入十五名，第二次就進入前五名。一直保持到畢業。她說做一個成績好的學生，「感覺很好」。

 

不過，她有次問我為什麼學校老師講的聽不懂，補習班老師講的卻聽得懂？還有一次，我去接她下課，她上了車指著一位女生說，那是我們校長的孩子，在補習班跟我同班，她爸爸來接她下課。我想真是諷刺，身為校長，也不得不讓自己的孩子在補習班補習。原來讀書要補習，是孩子的宿命、家長的夢魘啊！

 

老天！到底怎麼回事？教育不是立國基本嗎，為何主政者如此顢頇？為何敢如此作弄千萬莘莘學子啊？

 

【2010/08/28 聯合報】
 

老師碩士畢？家長認能力卡重要

老師碩士畢？家長認能力卡重要

（中央社記者蘇龍麒台北26日電）日期:2010/08/26 12:16

 

教育部擬強制教師需具備碩士學歷，中華民國各級學校家長協會理事長李秀貞今天表示，老師教學能力比學位重要；全國教師會理事長劉欽旭說，現階段實施是不聰明的教育政策。

 

28日登場的全國教育會議，將提案討論強制任職高中以下各級學校及幼稚園教師都要具備碩士以上學歷，一旦全案通過，將衝擊目前近13萬名僅具專科或大學學歷的公私立幼稚園及中小學教師。

 

李秀貞表示，自己有3個小孩，就曾經遇到有老師去修碩士學程，班級經營卻亂七八糟，她認為老師不一定要碩士學位，如果教學能力夠就足夠了，學位是可以慢慢取得的，如果老師都去修碩士學位，把班級放著不管並不好。

 

劉欽旭認為，目前每年師資培育超過1萬人，但是真正能夠步入學校教學的每年不到1000人，供需嚴重失衡，造成各大學相關科系分數急遽下降，沒有學生願意選讀教育相關科系。

 

他認為，如果不解決這個供需失衡的問題，現階段強制教師需具備碩士學歷是不聰明的教育政策。劉欽旭說，現在如何讓教師增能，比要求教師學位還要重要。

 

劉欽旭指出，如果要強制教師需具備碩士學歷，應考慮現職教師在職進修的相關問題，並且應該注意，讓老師進修是否影響到學生受教權益，同時應注意進修管道是否暢通。

 

他認為，如果要求在職教師寒暑假進修碩士學程，恐怕也會造成強迫進修的疑慮，值得討論。990826

考試、體罰、惡補… 人本：教改十幾年 國中生一樣累

考試、體罰、惡補… 人本：教改十幾年 國中生一樣累

 

中時電子報 日期:2010/08/27 02:52 陳至中、朱芳瑤／台北報導

 

中國時報【陳至中、朱芳瑤／台北報導】

 

教改十幾年，國中畸形化的教育卻始終沒有改變！人本教育基金會二十六日公布「二○一○國中教育正常化問卷調查」結果，仍有近九成學校班級會公布學生成績排名，四成早自習天天考試，段考前甚至一天考超過五份試卷。強迫上第八節、寒暑假輔導課、藝能科被借課的情況亦所在多有，甚至還有二成國中生被要求周六、周日到學校上課或參加考試。

 

兒童及青少年福利促進聯盟理事長葉大華表示，台灣至今仍有強迫第八節、輔導課的現象，問題可能因老師就是「加害者」，不提醒學生擁有拒絕的權力，或刻意營造出一個氛圍，讓學生不得不參加。種種現象不只來自一個原因，也無法用單一方法解決，值得各界深思。

 

人本每年進行類似調查，今年訪查二十二縣市、二四五所國中、一四六四名學生，以分層隨機抽樣方式在校門口發問卷。

 

調查發現多項明目張膽的違法狀況，包括五一．八％的國中以各種形式進行「能力分班」，六二．二％國中生坦承老師以參考書當上課教材，九一％小考用市面測驗卷，而非教師自行命題。

 

教育基本法已明訂「學生不受任何體罰」，調查結果還是可見各種不同形式的體罰，其中以罰站和罰寫比率最高，帶有污辱性質的打耳光（廿．四％），造成群體傷害的命學生互打（廿．八％），以及可能導致嚴重生理傷害的罰站一天超過二小時（八二．九％）依然存在。

 

人本執行董事朱台翔表示，台灣孩子一上國中，整天就是跟考試和測驗卷為伍，放學後得轉戰補習班。好不容易回到家，還得作一、二小時作業，如此日復一日，根本沒有餘力思考人生，遑論夢想！一個讓人憂心的數據顯示，台灣八五％國中生每天睡眠不足八小時，一六．四％甚至不足六小時，身體無法維持修護及壓力調節的機能，對於認知成長更是嚴重閥害。

 

台中角頭翁奇楠案的涉嫌者廖國豪投案前表示，會犯案是台灣教育失敗，國內教育現場的不當教學方式再成眾矢之的。全國教師會祕書長吳忠泰坦言心情沮喪，姑不論廖國豪所言是否太簡化，他直言，「教育的『績效』若建構在排他的智育競爭力，早晚會被教育邊緣者反撲。」教育者應觀照幽暗處，永遠記得「救一個是一個」。

孩子怕上學 當心變拒學

孩子怕上學 當心變拒學

 

自由時報 日期:2010/08/27 04:11 〔記者林相美／台北報導〕

 

下週開學，精神科醫師觀察，門診害怕上學的個案近年來增加1至2成，國高中生居多。醫師分析，個案普遍於小學就害怕上學，焦慮、緊張，但當時並未及早介入，累積至國高中爆發，甚至演變為抗拒上學。

 

台北市立聯合醫院松德院區兒童青少年精神科主治醫師陳政雄昨天提醒，若家中孩子出現害怕上學的徵兆，開學後一至兩週為關鍵時期，家長應適時介入，若超過兩週仍難調適，最好及早尋求協助。

 

門診懼學病患以國中生最多，佔5至6成，其次為小學、高中；幼稚園害怕上學多因分離焦慮，小學生怕上學多與老師有關，例如老師太兇，國中生面臨變化最多，包括青春期生理變化，功課及同儕壓力，師長也期待國中生「像個大人」。

 

陳政雄說，學生進入新的學習階段，變動形成壓力來源，內心難免焦慮、擔心，多數人適應沒問題，但有些學生較難調適，例如天生氣質較內向退縮，本身較沒有自信、害怕接受挑戰或本身感覺統合功能不佳。

 

陳政雄表示，部分國高中懼學個案於幼時就有適應障礙，雖然怕上學，但父母可能太忙或沒注意，硬去上學，累積到放學，為了紓壓，容易鬧情緒，異常「盧人」，脾氣不佳，喜歡欺負小動物、弟妹或晚上不敢單獨入睡。

 

陳政雄指出，幼年害怕上學需由父母早期介入，若國高中階段才明顯怕上學，青春期和父母缺乏溝通習慣，適合由學校老師協助，藉由聊天、活動，慢慢溝通。

 

陳政雄提醒，幼童焦慮可能出現無來由腹痛、腹瀉或頭痛、吸吮手指頭、摳手、咬指甲、易鬧情緒、不可理喻，黏人、欺負小動物、弟妹或喜歡搞破壞，飲食、睡眠失去規律、怕黑、怕妖魔鬼怪，不敢一個人睡覺及尿床等狀況；開學的前一兩週，出現上述情形之一，即為害怕上學的警訊。

少年殺手廖國豪是誰『逼的！』？

少年殺手廖國豪是誰『逼的！』？

 

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